Comunicación Pedagógica

Comunicación Educativa o Pedagógica: Es el proceso complejo, de carácter interpersonal, en el que se lleva a cabo un intercambio deinformación verbal o no verbal (entre maestro – alumno, profesor –alumno y viceversa) durante el proceso de enseñanza aprendizaje, establece un contacto a nivel racional y emocional entre los participantes, se exponen juicios, criterios , valoraciones, puntos de vista, prevalece la intervención de uno y la escucha por el resto de los miembros, sin olvidar el respeto y la cooperación de todos. Se desarrolla en el aula, bajo la dirección del maestro o profesor. (Lic. Lázaro Almeida Cuñarro. Autor del trabajo)

http://es.slideshare.net/julissam_67/comunicacin-en-el-aula-de-clase-14597969

Comunicación Pedagógica: Es un sistema de interacción profesor- alumno cuyo contenido consiste en el intercambio de información, la influencia educativa y la organización de la interrelación. Es dirigido y organizado por el profesor. (La Personalidad su Diagnóstico y su Desarrollo. Editorial: Pueblo y Educación. La Habana. Cuba. P-183. 2004.)

Vale preguntarnos:

1)  ¿Logramos una verdadera comunicación con los alumnos?

2)  ¿Se aprende a conversar?

3)  ¿Desde qué momento hay que aprender a conversar?

4)  ¿Nuestros alumnos nos escuchen con atención?

5)  ¿Qué hacer para que nuestros alumnos nos escuchen con atención?

6)  ¿Qué estamos haciendo para lograr una mayor riqueza del pensamiento y de su envoltura material?

7)  ¿Qué factores intervienen en la Comunicación Educativa o Pedagógica?

En toda comunicación intervienen los siguientes factores, que sin estos no es posible la misma.

En la comunicación existe una retroalimentación de información constante:

ü  El emisor: Es quien emite el mensaje, es el contenido (maestro a alumno, alumno a maestro, alumno a alumno) se pone de manifiesto en el desarrollo de la clase.

ü  El receptor: Es quien recibe el mensaje (maestro a alumno, alumno a maestro, alumno a alumno) se pone de manifiesto en el desarrollo de la clase, intervienen los órganos de los sentidos.

ü  El mensaje: Es el caudal de información que se trasmite (contenido).

ü  El canal: Es la vía por la cual circulan los mensajes. Pueden ser sonoros: (Lenguaje oral, sonidos, música, etc.) y visuales (lenguaje escrito, gráficos, planos, mapas, esquemas, etc.)
Se pueden utilizar tantos canales de comunicación como órganos de los sentidos tengamos y además está en dependencia del tipo de clase , asignatura que se trate.

Ø  El Código: Es el conjunto de signos y reglas para combinarlos.

Ø  Contexto: Son los (mensaje, canal, código) los elementos que permiten alcanzar un equilibrio entre el emisor y el receptor, si se presenta alguna dificultad con uno de los elementos, no se puede establecer una correcta comunicación.

Es necesario tener presente las actitudes para la buena comunicación.

Sabemos que la comunicación y educación son dos tópicos que se encuentran estrechamente vinculados y que poseen una gran importancia en nuestras vidas y porende en el ámbito educativo.Es debido a ello que cabe resaltar,que cualesquiera que sean los métodos y las técnicas de enseñanza

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aprendizaje utilizados en el aula, el profesor siempre va operar los métodos y las técnicas pormedio de la comunicación, es decir, la comunicación seconvierte en el elemento de vital importancia entre el docente

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estudiante;dicha severación también lo respalda el educador Víctor García Hoz, quien nos manifiesta que:

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 La intervención del profesor en el proceso educativo se puede concebir como un tipo de comunicación. Toda educación empieza con la presencia del educador ante el educando (comunicación no verbal), continúa mediante la palabra (comunicación verbal) y la realización y valoración del trabajo que se ha de concretar en la Obra Bien Hecha, (comunicación completa y total) en la que la palabra, el ejemplo de actividad,el gesto y la actuación sensible, están operando constantemente

”

(Hoz: 1988)

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Es así que se considera quela comunicación es educación; y la educación escomunicación, es gracias a la comunicación que adquirimos más conocimiento y pormedio de ella extendemos nuestro saber intelectual.Como podemos percibirla comunicación nos permite establecer relaciones de interacción entre el docente

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estudiante, por medio de ella también logramos el desarrollo de relaciones interpersonales en el aula.

“

 En dondequiera que surja una interacción social entre seres humanos, podemos esperar que se encuentre una relación de comunicación. La comunicaciones siempre parte importante de una relación, a menudo parte esencial, sin la cual no sería fáci